Maternelles et papillons

Les élèves ont relevé tous les défis : faire le yoga du papillon, réussir à attraper (délicatement !) des papillons avec un filet, semer des graines pour créer une prairie fleurie dans la cour, explorer les marais du puits de l’enfer, créer une affiche papillon, savoir reconnaître des papillons, etc.Le projet s’est réalisé sur 4 matinées. La première séance en classe a permis de travailler sur le cycle de vie, apprendre à reconnaître les images de papillons, comprendre les particularités d’un insecte, et préparer les bacs potagers pour la prairie fleurie. Les 3 séances suivantes étaient en extérieur : observation et identification de papillons, jeu de rôle sur la pollinisation, jeu de piste de la prairie (pour la découvrir de façon ludique et avec ses 5 sens), land art papillon, identification des fleurs, etc.
Les enfants ouvrent maintenant grands les yeux quand ils voient un papillon… et ils ne disent plus simplement « oh un papillon ! » mais « un demi-deuil ! », « un machaon ! », « un piéride ! » et bien plus encore !

Ce projet a été financé par le Syndicat Mixte de l’Avant Pays Savoyard, pour la valorisation des espaces Natura 2000.