Formation sur les Odonates

Informations pratiques

Programme

Objectif général : Identifier les différents groupes ou espèces d’odonates et connaître leurs habitats de prédilection.

Axe de progression : Contribuer activement à l’amélioration des connaissances naturalistes en sachant déterminer la famille, voire l’espèce prise en photo ou capturée en fonction des critères anatomiques, des habitats et des périodes de vol.

Prérequis : Aucun.

Durée : 2 x 7 h.

Public : Chargés de missions, bénévoles et volontaires en service civique.

Jour 1 : 29 juin 2020

Présentation – Attentes – Représentation : 30 min
– Se connaître
– Définir les attentes des participants
– Évaluer les connaissances de base
des participants

Lors d’un tour de table, les participants se présentent et annoncent leurs attentes et le niveau de connaissances qu’ils pensent avoir en odonatologie. Un test simple d’identification est proposé afin que chacun puisse évaluer, de façon objective, son niveau de connaissance.

Introduction à l’odonatologie : 1 h
– Présenter les différents cycles de vie des odonates
– Apprendre à identifier et distinguer les grandes familles

Le diaporama permet dans un premier temps de présenter les différents cycles de vie des odonates : stades larvaires, émergence, maturation, reproduction…
Une présentation générale des grands groupes d’odonates est ensuite effectuée avec une première mise en parallèle des points communs par famille (morphologie, habitats, phénologie…).

Identification des zygoptères (« demoiselles ») : 2 h
– Apprendre à identifier et distinguer certaines espèces de zygoptères
– Savoir où et quand rechercher ces espèces

Identification des anisoptères (« libellules ») : 3 h
– Apprendre à identifier et distinguer certaines espèces d’anisoptères
– Savoir où et quand rechercher ces espèces

Le diaporama permet de présenter certaines espèces de zygoptères (matin), puis d’anisoptères (après-midi). Des illustrations, clefs d’identification et autres moyens mnémotechniques viennent renforcer la présentation afin de donner aux stagiaires tous les outils nécessaires à la reconnaissance des espèces.
Une présentation des habitats, des périodes de vols et des statuts de protection est également effectuée pour chacune des espèces présentées.

Bilan de la première journée : 30 min
– Répondre aux éventuels questionnements
– Évaluer la progression des stagiaires après une journée de formation théorique

Le test de connaissances effectué en début de journée est réalisé une deuxième fois afin de permettre au stagiaire d’évaluer l’évolution de son niveau de connaissances après la journée de formation. Un moment d’échanges et de questions / réponses permet de s’assurer de la bonne compréhension des notions abordées durant la journée.

Outils pédagogiques laissés aux stagiaires
– Diaporama de la formation
– Tous les documents étudiés

Responsable de la formation
Kévin MARIE-LOUISE-HENRIETTE
Chargé de mission en Médiation Faune sauvage
04 69 95 17 80 – kevin.marie.louise@fne-aura.org