Embarquez dans un cycle d’animation sur les mammifères !

Cet automne, les élèves de CM2 de l’école de Pringy ont pu tester notre nouvelle malle pédagogique. Partez avec eux sur la piste des mammifères de Haute-Savoie…

Mardi 24 décembre 2024 Éducation / sensibilisation

En 2024, grâce au soutien du fonds de dotation Le Poids du Vivant, notre équipe d’éducateurs à l’environnement a développé un nouveau cycle d’animation sur les mammifères de Haute-Savoie. Au programme : 3 demi-journées dont une en classe et deux en extérieur.

Première animation : « C’est quoi un mammifère ? »

Rendez-vous en classe pour cette première séance ! Celle-ci commence par une activité sur les grandes familles d’animaux (oiseaux, poissons, mammifères, insectes, etc.) ainsi que sur leurs critères de reconnaissance. Les élèves savent maintenant ce qu’est un mammifère, et comment les reconnaître.

Vient ensuite le grand Bingo des mammifères. Les élèves sont répartis en équipe et doivent compléter la grille de l’infra-classe qu’ils représentent : chiroptères, rongeurs, lagomorphes, insectivores, carnivores et artiodactyles. La première équipe qui complète sa grille gagne la partie.

Dernière étape : le Mam’s Up, un Times’Up des mammifères, spécialement conçu par nos éducateurs à l’environnement. Ce jeu permet aux enfants de découvrir 20 espèces phares de Haute-Savoie, et d’apprendre à les décrire pour les reconnaitre. Notre moment préféré : regarder les enfants mimer les animaux. Quel bonheur de les voir apprendre en s’amusant !

Deuxième animation : « Sur la piste des mammifères »

Pour cette deuxième séance, les élèves sont de sortie ! Ils ont rendez-vous sur l’Espace Naturel Sensible du Pré-Pugin, à 20 minutes de marche de l’école.

Suite à un curieux appel téléphonique d’Inspecteur J’ai l’Oeil, les enfants pistent les mammifères. Par équipe, ils partent en exploration équipés de loupes, règles et clés de détermination. Leur mission : identifier quels sont les mammifères qui ont laissé toutes ces traces. Ils observent et mesurent un crâne de renard, des crottes de chevreuil, des cornes de chamois, des poils de sanglier…

Une fois le pistage terminé, les enfants découvrent, par le jeu, le fonctionnement de la chaîne alimentaire, et comment différentes espèces peuvent interagir entre elles.

Maintenant que les enfants sont capables d’identifier les indices laissés par un animal et qu’ils ont compris le fonctionnement de la chaîne alimentaire, place à la dernière séquence !

Le cadavre d’un mystérieux animal a été découvert le jour même sur le Pré-Pugin. Mais alors, de qui s’agit-il ? Sa tête est faite de bois de cerf et de chevreuils, et de cornes de chamois. Dans son ventre en bois tapé par un pic, on y retrouve des escargots et même une mue de serpent. Ses pattes ont la forme de celles d’un cerf, mais laissent la même empreinte qu’un lynx. Ce drôle d’animal est une chimère !

Troisième animation : « L’habitat des mammifères »

Nous voilà déjà à la troisième et dernière séance de cette malle pédagogique. Le rendez-vous est donné au Pré-Pugin, comme la fois précédente.

Par équipe, les enfants commencent par créer l’habitat d’un mammifère. Une « fiche espèce » leur est distribuée. Chaque fiche présente une espèce de mammifère : son habitat, son alimentation, ses menaces…

Après que chacune des équipes ait présenté son mammifère aux autres équipes, il est l’heure de le déplacer vers un autre habitat. Toujours avec des éléments naturels, ils vont alors créer le corridor écologique qui permet à leur mammifère de se déplacer en toute sécurité. Mais penser qu’il faut juste construire “un chemin”, c’est mal connaître les éducateurs de FNE ! Chacune des espèces rencontre un obstacle sur son corridor. Les enfants doivent trouver comment passer, malgré tout. Pour le hérisson, un trou dans le grillage suffit. Mais malheureusement, pour le chamois qui doit traverser une vallée urbanisée pour rejoindre une montagne, c’est impossible…